健身健美教研室开学第一课报道

健身健美教研室坚决贯彻我校网上慕课实现“停课不停教，停课不停学”的方针，为了保证3月2号不影响给学生网上上课，教研室的老师前期做了很多准备，接下来就我们教研室的工作给学院做以下汇报。

教师教学实录

1、健美健身教研室主任向毅老师

在线课程是17.18级体育教育专业专项理论与实践课程，向毅老师前期通过对网络教学软件的熟悉以及跟学生的沟通交流，主要采用的授课方式是慕课堂结合微信群。课程开展的比较顺利，互动式教学得到了充分的使用，学生在课上以小组形式展开了练习和讨论，并在课后完成了小组任务。向毅老师表示，网络课程是一种新型的教学表现形式，新的教学内容载体。传统课程是课程内容和课外活动构成，网络课程由于教师与学生在时空上的异步，隔离而造成课程活动的缺失，取而代之是课程内容以课程视频等多种媒体形式呈现，在交流互动过程中有着较大的差异，需要教师在课前进行认真准备，课上利用多种手段实施，才能取得良好的教学效果。

 

 

 

2、健身健美教研室书记刘进老师

    在特殊的疫情网课期间一直秉承着严肃认真的风格，他严格按照上级部门及学校的要求，自觉和积极的落实教育部“延期不延教，停课不停学”的工作要求，在开课的前两天就积极的联系到任课年级的辅导员，了解学生的情况和信息。认认真真的准备各种各样的慕课课件和各种上课的预案。并且模拟上课，在家中熟练上课流程，利用微信群、qq群以及慕课小程序，一遍遍的模拟，就是为了避免误课的发生。在所承担的休闲体育专业18级健身健美必修的课程中，不断提醒大家在家中训练时的注意事项，发挥想象力和大家的主观能动性，让大家能够充分感觉到老师和同学们就在自己身边。

第一次课程同学们都表现的特别积极，从课程签到和中间的训练视频打卡，都能让我感觉大家在克服困难的能力和战胜疫情的决心。在这种充分的准备和大家积极配合中，第一次课很顺利的结束了。

刘进老师表示会继续指导学生熟练操作，在后续的上课中更多的积累经验，一起加油！

        

3、健美健身教研室武洋老师

新型冠状病毒的疫情牵动着每个人的心，但却无法阻挡学生们学习的步伐，学校顺应上级要求开展了线上教学，这也让武洋老师悬着的心渐渐放松，为学生能在家学习而感到欣慰，作为一线教师武洋老师打起了百分百精神投入到了线上教学中。

在网课开始之前，武洋老师认真的研读大纲要求，确定重难点，寻找突破点，从不同角度找到知识与学生们兴趣的契合点。每堂课前，武洋老师都早早的坐在电脑前，整理上课的思路和流程，一遍一遍的检查自己的课件及电子设备，确保上课的过程可以顺利进行。在网课进行中，为了让学生们能聚精会神的投入，武洋老师尽可能的创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即使隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，让他们认真思考，万分投入。实践教学部分，武洋老师利用微信群打卡形式监督同学们的训练情况，并通过同学们上传的视频逐一点评和纠正练习动作。上完课，通过微信群里布置作业，督促学生认真完成反馈作业，检查结果线上询问学生们的学习情况。努力让学生们的学习成果落实到位，网课并不比教学轻松，但在忙碌中，武洋老师感到了充实和满满的幸福。

        

4、健身健美教研室刘华森老师

今天是第一次进行MOOC教学，刘老师直言：“对于我个人而言是一个很大的挑战！”本次课程是2018级社会体育与休闲体育健身健美专项课程，本次课程应到18人实到18人，在这次课程中，刘老师利用了一台电脑和一部手机同时进行操作，电脑主要呈现网络视频课程的实时追踪与课程内容的把控，进行工作纪要，对视频中存在的教学差异性进行准确分析，确保学生在观看后所提出问题进行提前预判，不过在上课之前刘老师已经对今天要学习的内容进行了两遍的观看，确保每个细节不出现纰漏。手机主要是利用QQ群进行直播视频互动，解决在观看视频课程中学生所遇到的问题，并且利用QQ工具栏中的收集表对学生上课进行课前打卡，并在课后利用收集表的形式对学生体能训练情况进行实时监控，包括照片、定位等功能，也可以直接分析出学生每次课的上课地点，对疫情防控也起到实时监控的作用，本次课程2点20开讲，在1点30分时与学生进行第一次连线，帮助学生解决一些操作过程中的问题，本次课程第一次签到打卡时间为2点10分，该班级学生能够顺利进行所有打卡项及视频观看；不过在教学过程中还是遇到了一些小问题，比如在MOOC上进行打卡需要教师进行邀请，在手机视频直播过程中与同学之间的连线不够熟悉。刘老师下课后与其他老师进行了一些经验分享，下课后给学生布置了每天进行体能恢复训练的打卡任务，让他们带上家人一起进行练习，利用现有条件多与家人一起互动，增进家庭和睦。刘老师说“相信我们下次会做的更好，让我们在这关键时期能同心协力、攻克难关。”

        

                     

5、健美健身教研室教师张少帆

张老师为此次疫情期间无法正常返校学习的全国各地学生，做出了很详细的学习计划和网络课程，以饱满的热情，积极地态度彰显了一名人民教师的尽职尽责的责任及使命感。

健身健美是一门高水平专业技术和丰富科学理论的相结合，才能塑造出一位有一位技能过硬优秀的科学技能型人才，特别是在此次疫情时期，更体现了身心健康的真正意义！在学校各部门的协助和安排部署下将具体工作，如期有序的利用网络慕课堂形式积极开展。为避免网络和各种特殊情况，建立了微信班群和QQ群，与中国大学MOOC相结合进行课堂讲解，分享教学视频和PPT以及课堂互动答疑。上课期间学生们按时签到，按时上课，认真完成布置实践作业还是非常积极有序。不足点：1、无法一一指导，还是有些受限；2、视频人太多，反馈问题稍有迟疑；3、网络稳定性有卡顿；4、场地在家，楼上楼下动静较大。不过，这些都也是初期大家磨合和相互探索的一个过程，后面会越来越好。

6、健身健美教研室孙曼曼老师

一场突如其来的疫情，打乱了我们的节奏，各行各业都受到了疫情的影响，教育行业的影响是我们所不能忽视的，全国各地的学生面临不能开学，为了停课不停教，停课不停学，我们开始了线上教学，孙曼曼老师为了能顺利的给学生上好网课前期做了很多准备，学习如何使用慕课堂，和学生多次模拟上课从不会到熟悉，从抵触到喜欢，那么长时间的准备今天迎来了孙老师的第一节课，本次课是17级社体系专项理论与实践课，从开始学生签到、到体能恢复与训练进行了视频打卡、再到观看健身健美线上视频、最后进行了学生讨论，整节课进展的比较顺利，学生积极视频打卡、认真观看视频和激烈的讨论，不知不觉一节课结束了，上完课，通过微信群里布置作业，督促学生认真完成反馈作业，检查结果线上询问学生们的学习情况。努力让学生们的学习成果落实到位，网课并不比教学轻松，但在忙碌中，孙老师感到了充实和满满的幸福。