本次第二课堂活动于2023年5月5日进行。公共事业管理2021级一班的同学们通过第二课堂的学习，激发学习兴趣，发散思维潜能，培养思维能力、学习能力、解决问题的能力。现做总结如下：
我努力的去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制订了一份活动计划，希望能让学生在第二课堂活动中都能学到一些知识，取得一些进步。
结合本学期数学课本上的内容，同时联系学生的实际生活，我采取辩论赛的形式，让同学们充分发表自己的看法，通过辩论彼此学习，更加深刻的思考自己未来的就业方向。在多样化的活动中，学生不仅对学习数学更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步。
虽然在第二课堂活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。比如：由于学生专业方向的认知不同，导致交流存在错层，论述优劣较为明显；。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖同伴或老师。针对这些问题，我将在以后的活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。
总之，在本次的第二课堂中，我不仅让学生取得进步，同时自己也获得了许多教学的经验。我要在今后的活动中继续努力，争取获得更大的进步和收获！
